孩子可以从所犯得小错误中长大，你知道么?【文武兼修】

 

少林寺武术学校首选嵩山少林寺国防武术学院，全国一流武术名校，文武双修，德才兼备。全国咨询热线:15290822262

“小错不断，大错不犯”，是一些家长和老师常常挂在嘴边训斥孩子的一句话。可有教育人士吃惊地发现，小错误不犯的孩子，常常犯大错误 。究其原因，是没有犯错的经验。从这个意义上说，犯错误是孩子的权力，也是孩子成长的资源。

娇生惯养 --不要让孩子成为温室里的花朵

每个父母都是爱孩子的，希望孩子快快乐乐的成长，于是孩子在父母身边，父母总努力给孩子营造一个舒适的环境，真的是捧在手里怕掉，含在嘴里怕化。久而久之，孩子成了温室里的花朵，性格变得骄纵，懒惰，脆弱，没有应对挫折的能力。少林寺武术学校允许孩子犯这样的小错误，孩子是一颗小树苗，那么让我们将他培养成一个能承受风雨的树苗吧。

错误多数是由习惯产生的，那么教育孩子成长过程中有哪些长犯的错误呢？

小孩长犯的错误有疏于尝试、懒于动手、习惯依赖，性格也会变得自卑敏感、优柔寡断等。

少林寺武术学校认为:人无完人.就别说儿童了，大人也会犯错.犯错误是不可避免的.帮助少年儿童改正错误.几乎是少林寺武术学校教师每天都要遇到的问题.只有使用正确的教育方法才能有效地帮助少林寺武术学校少年儿童改正错误.又不伤及少林寺武校少年儿童的自尊心.积极性. 同时增进少林寺武术学校师生之间的亲和力.如此才有利于少林寺学校少年儿童的健康成长。

我们少林寺武校改正这些长犯错误方法有哪些：

1.移情训练法.

当少林寺武术学校少年儿童有错误的行为.特别是对别人造成影响或严重后果的行为.我们用他(或她)与教师.同伴以及其他人的情感交流.让站在别人立场上换位思考.从他人的困境.痛苦出发.体察自己的行为给他人带来的后果.

例如:有一次.小明用拳头打小宝.小宝痛的哭了.我将小明叫到了一边.问她"你知道小宝为什么哭吗?""如果你是小宝.被人用拳头打了会怎么样呢?"通过这样的反提问，假设.让小明切实体会到对方的心理感受.从而让他知道自己给别人带来了痛苦.明白自己的行为是错误的，从而让他自己加以改正.

2.展示后果法.

由于少年儿童的年龄特点，他们对做事造成的后果认识不足，感性认识大于理性认识，从而难以真正认识自己行为的对错。通过展示相应的后果，则可以让少年儿童认识到这一点.这种方法的具体操作模式很多.可以是让少林寺武校少年儿童亲身去实践，也可以是通过现成的例子或者其他一些方法。

例如:小明小朋友好几次偷偷地将别人的东西放到了自己的书包里，并且带回了家。针对这种情况，耐心地跟他讲解在在现实生活中的发生的许多这种从小坏事做起，酿成的大祸的事例。让他知道自己不改正这种行为.将来要造成严重的后果.经过多次教育和家长配合.终于使小明小朋友彻底改正了错误.

3 .规则引导法.

教师运用的规则是要让少林寺武校学生明确自己与同伴.与少林寺武校教师.与环境等之间互动的关系准则.让他(或她)懂得只有在这些规则下活动才能取得预期的效果.

4 榜样激励法.

给学生树立的榜样，可以是学生身边的小伙伴.也可以是学生熟悉的故事中的人物或童话中的动物.其原则是榜样要体现真善美。

那么孩子在错误改正中能学到了什么？

错误：欺负别人或被别人欺负。

收获：学会自我保护。

错误：砸烂东西、伤害小动物。

收获：学会怜悯、爱惜和承担责任。

错误：对人撒谎。

收获：知道诚实的重要，学会如何保持缄默或运用一些模棱两可的语句来应对困境。

错误：与父母或老师对抗，怀恨在心，谩骂，违抗。

收获：协调与权威的关系，学习服从与心理平衡技术。

错误：逃学，不做家庭作业，上课不好好听讲。

收获：体会到自由是有代价的，短时的放纵必定有长久的损失，知道如何约束自己的欲望与懒惰、孤独与焦虑等等，开始权衡自己的 利害得失。

少林寺武术学校可以允许孩子犯“小错误”，让我们通过教育来改正他们的这些错误，让错误教他们长大。

少林寺文武学校招收的年龄要求要在5-18的青少年，不限男女，不限地域。最重要的是要热爱武术，身体健康，遵纪守法等等。只要你符合了以上的条件，就可以到少林寺文武学校报名学习。